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当孩子抓住手机的手机手表并对他的眼睛说：“它可以拍打蝴蝶翅膀上的图案，并建立小组聊天，我也想要它。父母心中的平衡开始回应 - 保护安全是很难的，还是它是一个社会票，让儿童纳入集体？一只小手表掩盖了父母在“安全与自由”以及“便利与中等”之间平衡的问题，这也是孩子第一次面对数字时代的“符号材料”的增长。 01“父母助手”将安全和方便学习：现在我们都有手机，但我们不是孩子。如果我们出去分开，父母应该可以找到我们的东西，如果他们想找到我们。手表就像工具。为什么成人能够使用手机，但我们不能使用手表？ @H应对这种情况？我发现这堂课在家。我迅速联系了我的家人，并将其发送到这里。这不能延迟交货。当我遇到一个我不认识的人时，我悄悄地按下了手表的“ SOS”按钮，父母会得到定位和提醒，我会感到更容易。手机的尺寸很小，戴在手腕上时很容易丢失。您不必担心在跑步或玩耍时销毁它。与携带其他交流工具相比，它对劳动力更具抵抗力。这些功能“可能会在关键时刻保存，并且在正常时期不关心”，这使它从可选类别中脱颖而出，并成为那些无法使用手机的人的“必要需求”！爱好将无法浪费很多时间。班上的许多学生都有手表，但他们认为这不会影响孩子的教育。老师要求手表上学并将其交给老师，并将其释放小精灵放学后，任命班级学生负责“管理和管理”。手表具有朋友功能（添加了所有家庭成员和学生），您也可以听到孩子喜欢的讲故事和讲故事。 @banzhushan儿童的幼儿园在中产阶级，一旦我将他送入课外课程。我和我丈夫还有其他事情一个小时。我非常紧张，认为如果他有电话号码或可以按时与我们联系的东西会很棒。返回后，他立即通过电话给他买了一张手表。山雀在购买后更加方便，这也加强了他与祖父母的接触，因为他有时会打电话给他们，并感到自己与亲戚接触。购买了将近一个月后，他处于一个奇怪的阶段，喜欢玩，并且熟悉各种手表功能。我没有引起太多关注，只是因为他担心自己会玩和玩110或什么。一年后，我不认为是这样。孩子只是用它。当他必须出去玩耍或玩耍时，他会尽早收取，很少将其带给他。我的个人经验比迟到更好。直到您从小学毕业，可以在电话上使用手表。有点值得.. @a Zhang有一天，手机上的手表手表应用使我推动：温度您的孩子的身体相对较高并且可能发烧。回家后，我感到有点发烧，所以我立即采取了措施来控制它。手机手表给父母带来了很多安慰。他们可以随时定位自己，找出孩子的情况。父母很容易。 Xiaobu的@He手机手表很漂亮。孩子可以自己运行。在与成年人联系之前，需要保存该人的联系。因此，不用担心打电话给您不认识的人。只需关闭另一个操作即可。如果真的玩了这个东西，则“ dangero我们“非常好。婴儿总是在那里。屏幕会伤害他的眼睛。只要他觉得自己只能接电话，他就无法播放它的所有时间。没有显示信息，如果手表可以释放某个频率的振动，因此，当孩子遇到坏人，校园暴力或其他危险情况时，监视功能就会增加。差不多，并使用少量GENius几年。我第一次不小心流下它，我很生气，以至于我不知道我在哪里添加到陌生人。我觉得聊天不是一个普通的孩子。他们都怀疑是否有一个小天才的骗子。半夜坐下后，他们为她删除了它。明天的母女绝对是PK。在过去的两个月中，@vivi Jiang被击败了三遍，以供电话手表击中，但这仍然没有意义。我告诉她不要每天都和她一起玩，但是她仍然必须秘密地和她一起玩。在过去的两个月中，他的视力大大下降，他的眼睛腋窝去年增加了。 @qin在友谊，偏好和点日期里的思想与儿童手表的原始蜂窝相反。儿童手表用于与父母互动，以确保孩子的安全和舒适。当您年纪大并更换手机时，进行社交活动会更好吗？ @edjo我儿子的班级将他的手表带到了打电话给学校，搜索测试答案，许多人建立了一个小组，甚至得到了考试的答案，他们只有四年级！ @24小天才手表有很多游戏，而且也是如此。邀请其他孩子参加比赛是奖励！我的儿子也吵架了一段时间以改变小天才，所以他与他合理，带他看见一群孩子在玩他们的手表。他什么都不做，时间浪费了。幸运的是，孩子得知后没有发出任何声音。 @中文版官网我儿子是电话上的坏手表！手表手表，拍照，拍摄视频和观看视频的功能很多。屏幕很小，字符很小。出乎意料的是，它比手机更可怕。反应后，我的近视。可以佩戴电话手表，但没有太多乐趣。呼吁打电话，接听和定位是足够的，但无需。 @entestment我女儿说她想在她在幼儿园时购买它。我说这种新型号价值超过2,000元。如果您不能说话，我们会为您购买。您需要做一些家务。因此，我们预约了他命令他洗30次，然后购买。半年后，他说，他不再想要它了。 @fanny_neyney03世界儿童世界：社交圈学生的“隐形门槛”：仅仅因为我的手表来自华为，我的朋友和他们的手表都是天才，他们不和我一起玩。 @boss Qian Keke在小学生圈子中，只有两个品牌：小天才和不同的品牌，然后小天才模型正在保持……也许这是链条链。 @口如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如�成人和儿童都是一样的。 @无日本一个号lushan的旁观者：作为一个比她姐姐大16岁的姐姐，我将带我买给姐姐的华为手表到SChool。结果，学生购买了所有小天才。它具有独立的聊天工具。大多数儿童同学都在小组中。无法添加其他手表。那些穿着小天才的人不会与其他手表一起玩。结果，当他们返回时，姐姐尖叫着想改变它。这种无形的压迫令人恐惧。 @Inorangic Salt有时我放学后乘公共汽车去主要学校。我椅子后面的三个或五个孩子正在讨论手机的手表。其中一个举起手臂，自豪而完美地说，这是一个新的小天才为他买了。然后他开始展示功能并站起来。看来柯南的手表，开始拍照，开始我的头，计算我的年龄，开始触摸并加入朋友。当我遇到一个Thechild时，我无法加朋友。大声露面的孩子大声说：“您是什么不同的品牌？只有小天才才能成为我的朋友，你不能做到。”这他进一步遭受了痛苦。其他少数人开始回应：“我们都是小天才，不仅是您，所以让您的妈妈改变一个，然后是所谓的“不同的品牌“孩子”从未与这些孩子说话。”当我年轻的时候，我从未经历过电话手表和比较的各种嘲笑。儿童世界不像成年人。非常非常简单，但是他们的恶意也赤裸裸。该技术最初是为了制定开发，以平滑不同的差距，以便人们可以交谈并进行开发，Ratherto使用品牌障碍来实现诸如在简单世界中欣赏朋友的事物。 @xiaohehehehehehehahahahaha父母：我想我想这次享受这次，那么下次链条等待着我呢？我更喜欢和我的女儿清楚地交谈。如果他准备好了，请用自己的零用钱购买新的零用钱。因为我认为，目前的手表足以满足我孩子的年龄，但是如果孩子想要更多，我不会每次都满意，所以我只能为自己而努力。 @Jiang Cha 04 Break Deadlock：在“工具”和“诱惑”旁观者之间划定一个明显的边界：应监管儿童观察公司，尤其是广告广告和各种迷你游戏。 @ksby老师：学生的电话手表给我留下了深刻的印象：《杀死者》所有游戏和背景社交功能，刚刚离开了“字典”，“课程时间表”和“紧急电话”。这个孩子经常握住他的手表，问我：“老师，'毅力'怎么样？读书？”放学前，他会用手表在黑板上拍摄清单，然后说：“妈妈可以知道我想做什么。”孩子们在课堂上使用简短的视频，添加怪异的朋友，甚至是充电硬币来观看 - 直到老师发现父母还说：“买昂贵的东西让他自己玩。孩子们记住搜索中的单词和信息，这是“学习的助手”。 “作为一名老师，我所能做的就是管理教室。真正的“使用指南”确实隐藏在父母的态度中。 @六国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国国“我想记住我的作业！ “我说，”教室门前有一部公共电话。您可以使用我发送的卡通笔记来记住您的房屋时 - 它比手表备忘录要好。 “两个月后，课堂上的“跌倒率”下降了一半。一个孩子静静地告诉我：“老师，沃尔登（Welldon）不会带手表，所以不要总是想到谁发送了一条消息。 ”“事实证明，当工具返回“仅在需要时使用”时，孩子可以更多地专注于他面前的教室。 @宋官网官网：在购买多功能电话手表的第一个月中，我儿子的作业是错误的 - 老师说，他总是在课堂上举着手表，一旦小组的信息响起，他就降低了头。更糟糕的是，他开始比较“手表可以连接到WiFi”，甚至秘密地使用我的手机收取会员来解锁游戏。我没有立即没收它，而是拉了她画“手表使用惯例”：1。早上出门前检查：关闭游戏和广告。 2。上学后，将其放在桌子左上角的“手表区”中，放学后您只能得到它。 3.周末打手表的时间不超过1小时，并且在超时后的第二天不会启用。 4。小组聊天只能发送与研究相关的消息，您需要先向父母询问表达式软件包。现在，她将主动采取主动权：“妈妈，我用手表来记住英语单词，并为课程 - 房屋的问题拍照。”实际上，孩子偶然地“失控”，但是它要求父母帮助他在“工具”和“玩具”之间划定边界。毕竟，电话手表就像镜子一样：如果将其视为“安全工具”，它将保护增长；如果您让它成为“社交玩具”，将会引起ITO焦虑。关键不是手表本身，而是父母有能力“控制工具”。 @ma Zhimei主持人说，基本的社会需求与互动之间的癫痫发作是“如何制造工具为增长的工具”的重要建议。不用担心是否购买，最好清楚地考虑如何使用它。父母还可以减少功能：如果安全是基本的，请选择仅在定位，呼叫和紧急呼吁寻求帮助的基本模型，并关闭这些游戏，付款和社会陌生人减少来自来源的破坏；添加规则：与您的孩子达成协议，以“将手表放在小学袋的一边或上学后的老师，放学后退还”和“举行ang Watch 1上床睡觉前一个小时”，用清晰的边界感培养自我控制；舒缓社交焦虑：当孩子走了，因为他没有相同的风格，您也可以带他观察：“您最好的朋友可以和您一起玩，因为您有手表吗？ “帮助他或她了解真正的社会信心永远不会受到监视。